SMP NEGERI 2 PRACIMANTORO (SEKOLAH ADIWIYATA NASIONAL)
VISI SMP NEGERI 2 PRACIMANTORO: PRESTASI TUJUANKU, BUDIPEKERTI LUHUR JATI DIRIKU Motto SMP N 2 Pracimantoro: Bekerja Dengan Cerdas dan Iklas ,Beribadah Tak Terbatas
Selasa, 09 Agustus 2022
Kamis, 12 Agustus 2021
Artikel Ilmiah
Simulasi
PhET, Wujudkan Pembelajaran STEAM
Pujiwati
Guru
IPA di SMP Negeri 2 Pracimantoro, Kabupaten Wonogiri
Di Era saat ini, ketika pembahasan mengenai generasi
milenial belum selesai, dunia pendidikan kembali harus menyesuaikan dengan
kehadiran generasi z yaitu anak-anak yang lahir setelah tahun 1995. Generasi z
berada pada rentang usia 14- 19 tahun dan memiliki banyak sebutan seperti
generasi I, Generation Next, New Silent Generation, Homelander, generasi
youtube, generasi net, dan sebagainya (Giunta, 2017).
Generasi z abad 21 memerlukan tugas-tugas dan atau
aktivitas pembelajaran yang bervariasi. Mereka
memerlukan konteks dan lingkungan belajar yang berbeda dengan kelas
konvensional yaitu lingkungan dunia maya. Transisi dapat dimulai dari kelas
konvensional dengan mengubah metode pembelajaran sesuai kebutuhan generasi z
dan dunia masa depan. Perubahan abad 21 yang dimaksud adalah menekankan
pengintegrasian teknologi ke dalam kelas sesuai kondisi, kesiapan, dan aksesibilitas
perangkat TIK. Perlu dicatat, jangan lupa tetaplah memanfaatkan sumber belajar
lingkungan fisik dan dikombinasikan dengan sumber belajar digital. Ingatlah
sumber digital bersifat memperkaya namun interaksi dengan lingkungan fisik
adalah sumber belajar yang kaya.
Kehadiran guru dalam pembelajaran abad 21 sangat
diperlukan untuk menjamin terjadinya proses pembelajaran yang bermakna,
berkarakter, dan memiliki orientasi pengembangan keterampilan-keterampilan
penting abad 21. Adalah STEAM, pembelajaran Science, Technology, Engineering,
Art and Mathematics. STEAM dikenal di Indonesia dengan Sciences ebagai Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA), Technology sebagai ilmu teknologi, Engineering sebagai
ilmu teknik, Art sebagai ilmu seni, seperti seni musik, seni lukis, dan seni
kriya, serta Mathematics sebagai ilmu matematika.
Simulasi
PhET “circuit-construction-kit-dc-virtual-lab”, dilakukan
pendidik di SMP Negeri 2 Pracimantoro sebagai strategi dalam pembelajaran daring
IPA di kelas. Ketidaktersediaan alat dan bahan praktikum IPA di rumah bisa
tersolusikan dengan simulasi ini. Simulasi PhET dapat menampilkan suatu materi yang bersifat abstrak
sehingga terlihat gamblang. Peserta didik diharapkan dapat lebih mudah memahami
materi yang diajarkan... Simulasi ini digunakan dalam rangka mewujudkan
kompetensi kolaboratif yang terimplementasi dalam pembelajaran Sains Teknologi Engineering Art and
Mathematic_STEAM. Strategi ini dilakukan dengan menggunakan model
pembelajaran Discovery Learning dengan
menggunakan 3 tahapan yaitu merancang, memverifikasi dan menggeneralisasi.
Merancang,
dalam tahapan pertama ini peserta didik melakukan literasi konsep dan literasi
masalah kemudian mengkerucutkannya pada masalah yang akan dikupas bersama kelompoknya
yang kemudian ditindaklanjuti dengan kegiatan diskusi dalam rangka menyusun dan
merancang penyelesaian masalah. Sebagai contoh peserta didik bersama
kelompoknya membuat rancangan rangkaian listrik seri dan paralel pada materi
Listrik Dinamis Kelas IX Semester 1 dengan simulasi PhET. Perancangan rangkaian
ini sudah diberikan rambu-rambu oleh pendidik untuk menggunakan kolaborasi
kompetensi sains berupa literasi konsep sains sesuai dengan KD yang di
ajarkan, Teknologi berupa simulasi PhET yang dapat memunculkan
ketrampilan proses sains menggunakan teknologi komputer, Engineering kemampuan
mengadaptasikan rancangan rangkaian listrik sesuai dengan permasalahan yang
diangkat di dalam kelompoknya, Art berupa perancangan rangkaian
listrik yang rapi dan menarik dan mathematics berupa perancangan rangkaian listrik yang
memerlukan ketepatan besaran yang digunakan misalnya daya lampu, beda potensial
baterai. Dari hal ini peserta didik akan terstimulasi melakukan pemilihan dan
pemilahan terhadap material yang sesuai untuk digunakan dalam rangkaian listrik
yang akan dilakukan bersama kelompoknya. Karakter saling menghormati,
menghargai pendapat teman, berani menyampaikan pendapat, ide, gagasan,
bekerjasama antar teman dalam kelompok dan juga karakter STEAM secara tidak langsung akan tertanam dalam proses pembelajaran
yang dilakukan. Pada proses ini tentunya peserta didik akan menemukan
kendala-kendala penyelesaian rangkaian, prosesnya tidak semulus dan semudah
yang dibayangkan dalam tahap perancangan. Ada hambatan-hambatan dalam proses
realisasinya. diharapkan hambatan ini bisa menjadi hal yang dianggap sebagai
tantangan dan dapat menstimulasi karakter untuk bisa survive untuk terus berkomunikasi, bekerjasama dalam kelompoknya
dalam rangka menyelesaikan tugasnya
Memverifikasi,
setelah kegiatan merancang rangkaian selesai peserta didik dalam kerja
kelompoknya menguji kebenaran dari rancangan. Bertukar pendapat dengan kelompok
lain dan juga mendapat umpan balik dari pendidik. Peserta didik juga dapat berselancar di dunia
maya untuk menverifikasi rancangan rangkaian listriknya.
Menggeneralisasi,
pada tahap ketiga ini peserta didik diberikan tanggungjawab untuk berbagi
pengetahuan, proses penyelesaian masalah, dan menarik kesimpulan dari kegiatan
yang dilakukan.
Simulasi PhET, Strategi
ini efektif untuk menstimulai peserta didik untuk aktif melaksanakan percobaan
dan menemukan ide penyelesaian masalah terkait pokok bahasan yang sedang
dibahas di kelas. Secara tidak langsung pengintegrasian kompetensi kolaboratif STEAM menjadi pembiasaan pada setiap
pembelajaran di kelas. Semoga peserta didik mencapai kompetensi kolaboratif
yang nantinya bisa ditindak lanjuti dan dibawa dalam kehidupan setelah mereka
lepas dari pendidikan formal serta bisa bersaing dan survive menghadapi abad 21 era revolusi industri 4.0.
Senin, 28 April 2014
PERPISHAN SISWA KELAS IX TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Serangkaian kegiatan perpisahan siswa kelas IX SMP Negeri 2 Pracimantoro tahun pelajaran 2012/2013 dengan kepala sekolah Bapak Widodo,S.Pd., M.Pd.
Selasa, 26 November 2013
GURU dan KARYAWAN SMP NEGERI 2 PRACIMANTORO TAHUN 2013-2014
PERAN SERTA SMP N 2 PRACIMANTORO PADA GELAR POTENSI AKADEMIK KABUPATEN WONOGIRI TAHUN 2012
Senin, 25 November 2013
KEGIATAN PRAMUKA SMP Negeri 2 Pracimantoro tahun 2012 dengan Pembina " KAK SUPARMAN ALEG"
Sabtu, 12 Oktober 2013
Suasana Lingkungan Sekolah SMP Negri 2 Pracimantoro
Halaman Depan SMP Negeri 2 Pracimantoro |